Barrios de Pie - Corrientes

Martes, 01 de agosto de 2006

En Lagura Seca se debatió sobre la educación del siglo XXI.- diario Epoca

Gran convocatoria tuvo el segundo encuentro. El tercer encuentro se llevará a cabo en el barrio Mil Viviendas el sábado 5. Las conclusiones finales serán enviadas al Ministerio de Educación para su posterior análisis.

Con amplia participación por parte de vecinos del barrio Laguna Seca y zonas aledañas se desarrolló la segunda jornada abierta del debate sobre la nueva Ley de Educación. El encuentro que engloba a docentes, tutores, representantes gremiales, alumnos de EGB y terciarios es una iniciativa llevada a cabo por el área de educación popular del movimiento de Barrios de Pie.
En esta segunda oportunidad que sirvió para que el debate vaya más allá de la comunidad educativa se describió sobre “la educación que tenemos y la que queremos, es decir sobre los proyectos de país que hay a nuestro alcance” expresó a “época” Maria Esther Vera, representante del área de educación popular de Barrios de Pie.
Dado que la cuestión educativa engloba a la sociedad en su conjunto y que la Ley Federal de Educación se ha dictado en un marco no acorde a los tiempos que corren, “es tiempo de que la gente exprese qué modelo de educación quiere para el futuro y estos encuentros son los lugares propicios para que lo haga” sentenció Vera.
Gerardo Marturet representante del Sindicato Unico de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO) ofició como presentador de los temas sobre la nueva Ley de Educación. Los contenidos sirvieron como disparadores sobre los que la gente debatía y que luego sirvieron para sacar algunas conclusiones al respecto.
Contenidos
Algunos resultados que se obtuvieron del encuentro fueron: que se brinde información sobre la identidad nacional y los procesos nacionales y latinoamericanos.
La incorporación de los valores esenciales que hacen al ser humano como por ejemplo, la ética. Incluir en la currícula la historia de los movimientos sociales.
Algunos alumnos de terciarios -o que han abandonado por cuestiones económicas la universidad- que asistieron al encuentro plantearon que, “desde los niveles más bajos se debe comenzar a dar a conocer a los chicos sobre el pasado sombrío de la Argentina desde el 76 en adelante”.
Con respecto a cuestiones culturales y sobre derechos humanos se pidió más información sobre el estudio de las realidades de los orígenes de la cultura correntina ya que “se conoce por ejemplo mucho de Halloween pero muy poco del Karaí Octubre” confió un asistente a la reunión.
También se hizo hincapié en la inclusión de la enseñanza del idioma guaraní y del portugués, dado la incidencia del MERCOSUR.
Puntos de partida
De las primeras jornadas llevadas a cabo hace dos sábados atrás en el Centro Cultural SUR se sacaron valiosos aportes de todos los sectores de la comunidad educativa.
Entre esos puntos se incluyó el mejoramiento de las condiciones laborales y el perfeccionamiento constante de los docentes, volver a la escuela primaria de 7 años, garantizar desde el Estado Nacional y Provincial el ingreso y permanencia de todos los niños , jóvenes y adultos al Sistema Educativo, fortalecer en los contenidos la Identidad Nacional y Latinoamericana, promover la obligatoriedad de la educación secundaria, mayor compromiso y participación de los tutores en la educación de sus hijos.

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